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更因为今天讲课的是县委书记。

他们对县委书记,或许还没什么概念,只知道是整个县的大官,是可以把他们心中的英雄‘黄毛哥’关进监狱的存在。

就连民警都要对人家毕恭毕敬,牛逼克拉斯的人物啊。

而家里面是干部家庭的孩子,对县委书记的理解,就更到位了,知道这位是全县的大领导。

一小既然是全县最好的小学,那么可想而知这里面的孩子,肯定都是全县家庭背景最好的一批。

也有贫困生,也有农村孩子,不过比例不高,48个里面,只有7个是农村背景。

杨东拿起白色粉笔,在黑板上面写了两个大字,假如。

今天他要讲的就是这个课题,假如。

“同学们,发动一下你们的脑筋,发散一下你们的思维,好好想一想,假如什么?”

杨东满脸笑意的望着大家伙,问道。

坐在前面两排的多数为女生,女同学居多。

这也是一个奇怪的现象,在小学的时候,成绩最好的往往是女孩子。

但是到了初中甚至高中之后,男生的优势就逐渐体现出来了。

杨东的问题一出,立马就有第一排的一个双马尾的女生举手。

“这位同学!”

杨东指了指她。

双马尾的女生站起身来,声音清脆有力的回答:“假如我能考入清华大学,我一定是家里人的骄傲!”

好志向…

杨东点了点头,朝着女生摆手:“坐下吧,这是很好的理想,你一定能成功!”

“还有谁能回答?”

杨东继续问下去。

有了第一个,自然就有第二个,第三个。

“假如我有一双翅膀,我就可以飞到天上,俯瞰大地。”

“假如我捡到一百万,我就可以给我妈妈治病。”

“假如…”

十几个学生都举手回答了。

杨东的提问,也就到此结束。

随即,杨东拿起红色粉笔,在黑板的假如后面,又写了两个字。

世界!

假如,世界。

“这回谁有想法?”

杨东继续问下去。

第一个举手的,还是第一排双马尾女生。

“假如世界是一幅画,我们就是这幅画里的一点色彩。”

这个女生的答案,往往出其不意。

“假如世界爆炸了,我就可以变成迪迦,把我家人带到太空生活。”

“假如世界另一头有另一个我,我想对他说,不要上学。”

哈哈哈…

学生们都忍不住笑起来了,课堂的气氛也越发的轻松。

但是坐在最后面的学校领导和老师们,却眉头紧皱,不知道杨东要讲什么。

假如,世界?

这是一个哲学课?还是一个思想课?或者语文课?

杨东见时候差不多了,他拿起蓝色粉笔,在假如世界后面,继续写了几个字。

假如世界发生战争,而你二十岁了,你能做什么?

最后一行字,比较长,也是至关重要的命题。

这一排字,让学生们陷入沉默,好学生开始努力思考,坏学生也是一样。

在杨东这里,其实没什么好坏学生之分,无非是在学习上面没有天赋与耐心而已,不代表今后成就就低人一等。

思考的不仅是学生,还有最后一排的校方领导和老师们,也都在思考杨东的这一命题。

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